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2007 03 15 Soirée AFTP

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2007 03 15 Fréquenter les Mythes et intégrer les Archétypes par l’Opéra.   Une nouvelle approche de la Cohésion d'Equipe et du Développement de la Créativité nous a été proposée par Stéphane Longeot, Professeur de Philosophie, Musicologue et Créateur des Formations "Mythe et Opéra". L’ Ecoute comparative des Opéras qui s’inspirent d’un même Mythepermet d’interroger avec sensibilité les épreuves du héros, la symbolique …

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2007 05 03 Soirée AFTP

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2007 05 03Soirée organisée autour de l’intervention, au combien originale voire dérangeante de David Bourne, consultant et coach, sous forme d'une conférence suivie d'un débat sur le thème : « Les types psychologiques au risque de la Psycho-astrologie » David Bourne fait en ce moment un doctorat de psychologie. Ses recherches l’amènent à observer de nombreux points de similitudes entre typologie planétaire …

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2007 06 01 Journée d’étude AFTP

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Journée d’étude AFTP du 1er juin 2007 Types Psychologiques et Argent   La première journée d'étude de l'AFTP s'est déroulée le vendredi 1er juin 2007. L'objet de cette rencontre a été d'amorcer une réflexion autour de l'influence du type psychologique dans notre rapport à l'argent. Cette rencontre a été une occasion pour chacun de s'informer et d'échanger, d'enrichir et éclairer ses pratiques.Quels sont …

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2008 03 17 Atelier AFTP

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2008 03 17

Animation par Didier Loones d'un atelier sur le thème de :

"  l'Adolescence  "


L’adolescence se situe entre :     ADN et Adonis + commentaire humoristique
La Puberté se situe entre :         Pub et Pubescence + commentaire humoristique
Adulte se situe entre :               Aduler et Adultère + commentaire humoristique

L’adolescence c’est aussi   "  Ado – laisse – sens  "

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2008 09 25 Soirée AFTP

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Soirée AFTP du 25 septembre 2008 animée par Paule Depetris.

"   La Maturité  "


Nous poursuivons notre programme d'ateliers sur "Les Cycles de la vie dans une perspective Jungienne".


Paule commence par un rappel des étapes précédentes, à partir d’un tableau de Flore Delapalme qui décrit la route pour aller du « Plérôme » à « l’Entièreté », puis Hestia et Hermes, etc.

Quels sont les enjeux à chaque âge ?

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